科学研究表明，在儿童成长关键期实施系统化训练，能显著改善自闭症儿童的社交互动与认知发展。有效吸引和保持患儿注意力，是开展各类康复训练的重要前提。
选择节奏明快的童谣进行互动教学，例如通过《数鸭子》等经典儿歌，在歌唱过程中配合手势动作，引导儿童观察并模仿。建议每天固定时段进行10-15分钟训练，逐步延长专注时长。
设计包含肢体接触的趣味游戏，如挠痒痒、拍手歌等。通过逐步增加接触时间与互动频率，帮助儿童建立安全感和信任感，为后续训练打下情感基础。
| 方法 | 适用场景 | 训练目标 |
|---|---|---|
| 物品引导法 | 儿童对特定物品感兴趣时 | 建立物品与语言关联 |
| 交换训练法 | 儿童紧抓喜爱物品时 | 培养社交互动能力 |
根据儿童不同发展阶段制定阶梯式训练计划：
实施训练时需注意：
