应用行为分析（Applied Behavior Analysis）作为实证验证的干预体系，通过系统观察和测量目标行为，建立环境变量与个体反应间的功能关系。该技术强调通过正向强化策略，逐步塑造儿童的适应性行为模式，在提升语言表达、社交互动等核心能力方面展现显著效果。
回合式教学将复杂技能拆解为可操作的训练单元，每个教学周期包含三个核心环节：
采用渐隐辅助策略逐步减少提示，结合差别强化技术精准塑造目标行为。教学过程中需特别注意刺激物的泛化训练，确保习得技能能在不同场景中稳定展现。
| 角色构成 | 核心职责 |
|---|---|
| 行为分析师 | 制定个性化干预方案，监督方案执行 |
| 执行治疗师 | 实施日常训练课程，记录行为数据 |
| 家庭协作成员 | 维持生活环境的一致性强化 |
实施过程中需定期进行教学计划评估与调整，建议每两周进行阶段性数据复盘。特别注意强化物的多样性配置，避免因强化物单一导致的学习动机衰退现象。
