在南宁学大教育的教学实践中，二年级语文专项课程围绕三大核心维度展开。课程初期着重构建语言基础框架，中期强化文本分析技巧，后期侧重创意表达训练，形成完整的语言能力培养闭环。
| 教学阶段 | 核心内容 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 基础构建期 | 标点规范运用、句式结构解析 | 语言规范意识 |
| 能力提升期 | 古诗意象分析、修辞手法运用 | 文学鉴赏能力 |
| 创意拓展期 | 多图叙事写作、故事续编技巧 | 创新思维能力 |
针对低年级学段特点，专项训练包含比喻句创作、关联词运用、形近字辨析等12个知识点。通过情景化教学，帮助学员理解"把"字句与"被"字句的转换规律，掌握常见标点的使用场景。
精选《史记》经典篇章进行适龄化改编，结合节气古诗开展赏析训练。在寓言故事解读环节，采用角色扮演教学法，培养学员分析人物形象、概括中心思想的能力。
设置多图写话、故事续编、科幻短文创作等实践环节。通过分步指导模式，从画面观察到细节补充，从情节构思到语言润色，系统提升学员的叙事表达能力。
课程采用双师指导模式，设置阶段测评节点。每月进行学习成果可视化展示，包括典型病句修改范例、创意写作作品集、古诗配画作业等教学成果输出。
