针对小学阶段数学启蒙的关键期特征，南宁学大教育研发的专项辅导课程采用分层递进教学法。教学团队通过认知诊断评估，为每位学员定制包含数理思维训练、图形认知拓展、逻辑推理培养的三阶成长计划。
在教学过程中采用问题情境创设法，将抽象数学概念转化为生活化场景。例如在认识几何图形时，通过教室物品分类游戏引导观察；学习加减法时，模拟超市购物场景进行实践演练。
| 阶段目标 | 教学内容 | 能力指标 |
|---|---|---|
| 基础构建期 | 20以内加减法运算规律 | 3分钟内完成15题 |
| 思维拓展期 | 平面图形特征分类 | 准确识别6种图形 |
| 综合应用期 | 简单应用题解析 | 独立完成两步运算 |
建立双周测评反馈制度，每14个课时进行阶段性能力检测。采用可视化成长曲线图，向家长展示学生在计算速度、解题准确率、思维活跃度三个维度的进步情况。
针对学习瓶颈问题，教学团队会启动专项突破计划。例如对进位加法掌握困难的学生，采用实物操作辅助教学；对图形认知薄弱学员，增加七巧板拼图训练课时。
