针对特殊需求儿童的发展特点，本课程采用阶梯式教学设计，着重培养五大基础能力：
| 教学模块 | 实施方式 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 课堂常规训练 | 情景模拟教学 | 安坐/轮候/指令执行 |
| 社交互动课程 | 角色扮演游戏 | 眼神交流/共享注意力 |
| 生活技能培养 | 实操训练 | 物品整理/简单自理 |
采用精品小班制，每班仅限3名学员的教学配置，确保教师能充分关注每个孩子的个性化需求。课程融合应用行为分析（ABA）与结构化教学（TEACCH）理念，通过可视化的日程安排系统和正向强化策略，逐步建立儿童的行为规范。
每月设置特定主题的融合实践活动：
课程实施过程中建立三维评估体系：
通过标准化的评估工具，量化跟踪儿童在集体参与度、社交主动性、规则遵守率等关键指标上的进步幅度。
