该培训项目采用BCBA督导指导下的密集型干预模式，教学过程中实时采集超过200项行为数据，通过智能分析平台动态调整教学策略。每两周进行教学方案迭代，确保干预目标与学生当前发展水平保持同步。
| 教学维度 | 传统模式 | ABA Plus模式 |
|---|---|---|
| 数据记录频率 | 周记录 | 实时记录 |
| 方案调整周期 | 月度调整 | 双周迭代 |
适用于存在持续性注意困难的学习者，特别是在结构化学习场景中难以维持10分钟以上专注力的学员。教学方案包含渐进式注意力延长训练模块，采用视觉提示与正向强化相结合的策略。
针对存在社交互动障碍的学习者，课程设置情景模拟训练环节。通过角色扮演、社交故事等教学方法，逐步提升学员的社交发起、维持和应答能力。
建立三级教学评估机制：每日教师记录、每周督导审核、每月家长反馈。采用标准化评估工具对学员的进步进行量化分析，确保每个教学目标都符合SMART原则。
教学周期始于全面能力评估，采用VB-MAPP、ABLLS-R等标准化工具建立基线数据。根据评估结果制定个性化教学计划，包含核心技能培养和问题行为干预双轨目标。
教学实施阶段采用离散式尝试教学与自然情境教学相结合的方式，每节课设置3-5个教学目标，通过高频次、短时间的强化训练提升技能掌握速度。
