在南宁东方启音的教学实践中，OT职能训练以动态游戏为载体，构建包含前庭觉、本体觉、触觉的三维训练体系。课程特别采用阶梯式能力发展模型，通过阶段性评估调整训练强度，确保每个儿童在安全阈值内获得成长空间。
| 行为表现 | 干预策略 |
|---|---|
| 多动/注意力分散 | 重力毯结合平衡训练 |
| 社交互动障碍 | 角色扮演情景模拟 |
| 动作协调困难 | 双侧统合训练系统 |
课程基于Ayres感觉统合理论框架，融入当代神经可塑性研究成果。训练模块涵盖：
专家团队定期进行训练方案迭代，确保干预手段与最新脑科学研究同步。
由高博士领衔的教研团队建立三级督导体系：
该机制确保每个训练方案实现动态优化，家长可通过可视化数据平台实时掌握进步曲线。
课程主要服务以下发展需求：
| 神经发育障碍 | 脑瘫、癫痫、注意缺陷多动障碍 |
| 社交沟通障碍 | 自闭症谱系障碍、语言发育迟缓 |
| 动作发展迟缓 | 书写困难、运动协调障碍 |
注：训练方案需经专业评估后制定，课程效果存在个体差异。教学团队保留根据实际情况调整训练内容的权利。
