在长沙东方启音的教学实践中，ABA Plus课程构建了三级督导体系。BCBA专家团队基于智能数据分析平台，每月进行教学方案动态调整，确保每个训练目标与学员的即时发展需求精准匹配。
| 群体特征 | 训练重点 | 阶段目标 |
|---|---|---|
| 注意力持续性不足 | 环境适应力培养 | 建立30分钟持续专注力 |
| 学习障碍群体 | 认知策略构建 | 掌握3种以上问题解决方法 |
| 自闭症谱系障碍 | 社交应答训练 | 实现基础场景双向交流 |
课程设置三级质量监控节点，从初始能力评估到阶段成果验收，全部通过智能平台记录分析。每季度组织跨学科专家会诊，针对学员的泛化应用难点制定专项突破方案。
注：所有教学方案均通过伦理委员会审核，遵循国际应用行为分析协会（BACB）最新实践标准。
