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石家庄高考复读培训

珍视高考梦想，帮助学.生自我超越

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高考复读能让我们锻炼自己的意志力，提升自己的心智，让自己对于高考有一个全新的理解，对于复读的目标上也能够更加明确，知道自己高考的意义，对于自己的人生上也有一个新的选择。复读能够让复读生多了一年的备考时间，复读生比应届生多了一次高考的经验，在对于高考前的准备上也能够进行合理安排。经过高考复读我们获得二次高考的机会，让我们有机会再次经过高考考取大学，完成自己的大学梦，而且高考复读的好也能够让自己报考一个更好的大学，这样对于你以后学习上自己就业上的发展也是非常有好处的。

教学管理

目标学习

目标化、科学化授课，细致关注学生个体，结合学生实际情况设定阶段性目标及实现路径，全年实行过程监督。

分层指导

推行“成长导师制、优生助教制、小组合作制、分层自助餐”三制一餐模式，对学生进行分层指导，因材施教，培优补弱。

个性化辅导

碎片化时间合理高效利用，实行“导师+校内监护人”的管理培养模式，教师全天提供课间答疑，个性化一对一辅导，查漏补缺注重实效。

量化管理

在日常学校管理中，小事做细，细事做精。从起床到晚休，每个流程细节都实行量化管理；实行教师24小时值班制，开展早操课、早读课、就餐课及就寝课等系列课程，同时禁止携带电子产品设备。

人性化关怀

体现在日常的教学及生活中，时刻关注学.生状态，定期有针对性的对学.生进行心理疏导、激励和鞭策，减轻学.生心理负担；并注重培养学.生的学习内驱力，提升学.生学习效率。

德育强基

抓成才，更抓成人，开展传统文化教育，培养学.生健全人格。举办道德体验活动，帮助学.生树立感恩意识、尊重意识，树立正确的人生观、价值观，形成良好的精神面貌。

复读生参加高考的限制有哪些

有贵州、云南、四川和黑龙江四个省份发布公告，要求公办高中不能招收复读生，这就说明2022年在这几个省份的复读生只能选择私立高中或者复读机构就读。除了老高考的省份对复读生有限制外，2022年首次实行新高考政策的省份对当地复读生也带来了不小的压力和限制。

1、选科受到限制

新高考省份的复读生适应了3年的文理分科制度，并且在分科后文科学生没有学习“物化生”，理科学生没有学习“政史地”，让他们按照新高考要求选科，也只能选择“政史地”或“物化生”。

2、竞争压力变大

新高考自由选科，那么对于大多数考生来说选择的大部分都是自己擅长的科目，所以在复读生选择的“政史地”和“物化生”组合里，选择这两个组合的都是对这几个科目有把握的考生，这样复读生在赋分制上就容易吃亏，可能会赋到比上一年高考更低的分数。

3、数学试卷难度增加

在新高考的情况下，数学试卷将不再采用文理分科，对于文科生的复读生来说，数学试卷会比往年更难，需要新学的知识也会更多，一年内在竞争压力变大的情况下还要不断提高自己的数学能力，这样才能在新高考中不落下风。

2022年复读生参加高考受到的限制主要分为两类：**类是有四个省份要求公办高中不得招收复读生，第二类是首次实行新高考政策的省份，让复读生失去优势甚至处于一定的劣势。

报名须知

班型设置

高考复读30人班/高考复读50人班

招生对象

2023年高考生

报名材料

准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件

奖励机制

1、2022年高考550分及以上免学费； 2、2023年高考考入双大学的学生，凭录取通知书全额退还学费，并奖励一万元奖学金。（说明：以上分数不含优惠分）

导师配备

教 师 176人，省 级 名 师4名，硕 士 研 究 生 32名

办班目的

本班根本目的在于根据高考复读生及高考生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实《课程标准》及新高考考试要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击2023年高考。

课程优势

育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念，开展传统文化教育，培养学 生自信、自律、自学的健全人格，树立正确的人生观，让每个学生健康快乐地成长，把学生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状，制定人生规划，为学 生提供多元化的升学途径。

高三怎样复习才能提高成绩

高三大多数学.生对自己没有一个准确的定位，都是只知道埋头苦学，学习成绩也是不升不降，比较稳定。如果想要大幅度的提高成绩，首先你得知道哪门课的提升空间**，哪门课**小，自身的学习能力如果，现在的学习方法是不是正确有效。这些问题都清楚了以后，把大部分精力放在提升空间大的科目上，对于提升空间小的，只要保持现状就好，而不是花费更大的时间和精力去提升。还有一点就是要知道自己为什么学习成绩不高，或者没有提升，在学习上那块儿还有所欠缺，需要努力，这样一来学习目标和努力的方向都比较明确，学习效率也就高了。就如同两点之间直线**短一样。

办学优势

28年办学

创办于1994年的民办寄宿制普通高级 中 学，28年教育教学经验，培养了一批有用人才。

高效课堂

开展特色高效课堂模式，既符合新课程新教材“双新”要求，又迎合校情学情。

导师制度

碎片化时间合理高效利用，导师+校内监护人的管理培养模式，培优补弱，兼顾全体。

过程监控

实行教学网络监控、个性化教育教学、自习及课间答疑相结合，数据分析+实时反馈，全方位进行过程监督。

高考指导中心

制定考试成绩阶段性目标，经过阶段性考评的方式，对教学质量实行过程监控和量化评估。

“五个一”工程

坚持家校共育，落实“五个一”工程、社会共育，共赢未来。

高考复读的注意事项

在考虑复读的时候，高三学生也要看自己的基础情况，如果基础知识掌握的很差，那么，即使再复读一年也很难再考上好的大学。但是这并不是绝对的，毕竟事在人为，努力学习，还是会有希望的。高三学生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力，在复读之前，就要把这些问题考虑清楚。如果抗压能力不是很好的话，那么，对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。

学校简介

石家庄育英实验 中 学是一所创办于1994年的民办寄宿制普通高级 中 学，学校由省内知**长带领的专家团队，以创新的办学模式、教学理念，为学生提供多元化的发展空间，打造省内品牌学校。

学校总占地面积120亩地，位于滹沱河、太平河东段北岸，北朝宽阔的学府路。校园绿树成荫，环境优雅，校内布局合理，教学设施齐全。随着市政府十四五规划提出的“向北发展，拥河发展”的战略规划，学校恰处石家庄发展规划“拥河发展经济带”的核心发展区，为真正的“学府路上有学府，育英学校育英才”。

石家庄育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念，开展传统文化教育，培养学 生自信、自律、自学的健全人格，树立正确的人生观，让每个学 生健康快乐地成长，把学 生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状，制定人生规划，为学 生提供多元化的升学途径。

学校现有教师176人，省级**4名，硕士研究生32名。通 过多年的教学实践，形成了由高素质精英组成的专业教师团队，集聚了一批指导培训团队。教师教学经验丰富，教学方法独特。多年来打造出了一支充满爱心和责任心的优秀教师队伍，形成了“自我反思、同伴互助、专业引领、协作共进”的校本教研模式，促进了学 生成才、教师成长和学校发展的新格局。

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