6月9日-11日，华东康桥国际学校G6全体学生赶往安徽省重走“徽杭古道”，循着古人的脚步，以一次跨省徒步完成了他们为期三天的户外探索菁英课程。

在全面素质教育时代，如何转换教育跑道成为全社会热议的话题，而康桥早在20年便将“户外探索式教育理念”写进了教学大纲并延承至今，带领无数学生走进广阔的自然秘境与古老的城市记忆。不久前结束的徽杭古道之行便是他们留下的最新足迹。

江浙名川何其多，为何独选徽杭古道?

徽杭古道 ，起于安徽省绩溪县伏岭镇，止于浙江省杭州市临安区清凉峰镇浙基田村。这一条起源于唐代，全长数十千米的古道，除了独特伟岸的自然风光外，更因其联通了徽州商人和江浙商贸经济，从这里走出的无数诸如红顶商人胡雪岩、著名学者胡适以及新中国一代领导人胡锦涛等重要人物在历史上曾经产生过巨大的政治、经济、文化作用，因而徽杭古道也成为了中国继“丝绸之路”“茶马古道”之后的第三条著名古道。

横跨安徽-浙江两省，深处层峦群山中的山路保留了自然的原始风貌，千古雄关的兵家必争隘口、徽商远赴异乡的艰辛与顽强，千百年的历史底蕴有着道不尽的人文故事。如此种种，徽杭古道得以深深滋养着此行前往的六年级孩子们，在自然中学习，在历史中成长。

充分的行前准备，让“看到”变成“看见”

我们常说了解一个人须了解他的生平，其实不仅对人，对一个物体、一段路程亦然。康桥菁英课程在业内有着标杆式的影响的重要原因之一，便是其学子为每一次户外旅行课堂做足了功课。

学术上六年级的同学们以徽杭古道为主题进行了“康桥Time”的深入研究，研究覆盖范围从徽州历史名人、徽派建筑、徽派画作、文房四宝、徽州传统手工艺——木雕，并制作出相应实物成品如：徽州名人手册、徽派山水画、徽派建筑设计图、马头墙模型、徽商研究报告、文房四宝手册、木雕、徽派建筑与国外建筑的对比书，以及独创的徽派建筑徽章等。

深入且广泛的研究与调查让孩子们不仅对徽杭古道的蕴含的历史文化有了初步了解，更重要的是激起孩子们原始的好奇心，使得他们可以在接下来的旅程中亲身印证“研究成果”，在思想上与真实的世界产生深刻的。功课做足，这下子孩子们也算是“驴友”了。

除学术研究上，孩子们在体能上也丝毫不懈怠，自六年级开学以来，针对徽杭古道的行前户外训练便进行了三次，专训体能的登阶训练次数更是不胜枚举。可以说，在正式踏上古道前，每一个孩子在身体素质上都必须“时刻准备着”，也同样是因为充足的体能、山体训练，才能将孩子们在正式旅途上的可能遇到的风险降到最低。

徽杭古道是一座博物馆，身体和心灵都会有收获

龙川探秘

徽州最为人称道的便是大名鼎鼎的徽派建筑，但熟悉徽州的人知道，除了白墙碧瓦的房体，徽派建筑里还藏着许多“宝藏”。康桥学子特于龙川之地停留，在这一带蓊蔚洇润之地中探索历史年岁为徽州保留下来的财富。

除对徽州名人名道、胡氏宗祠、徽式三雕、冬瓜梁等“传统常识”的了解外，深处古村中，“老徽州人”的言谈做派也让同学们感受到了些许专属于徽州人的生活雅趣。

古道探险

为期两天的古道之行，算是得到了徽州的厚待，六月清晨的一场雨解去了入夏的酷暑，在见过午间的阳光、头顶着满天繁星、听见虫鸣鸟啼、嗅得树木泥土、经历过山间夏雨，跨过巨石溪流，我们也算是见识了徽杭古道的“七十二副模样”。

成长的叮咛，家书寄温情

千回百转到达住所后，孩子们或是惬意的休息，或者欢快的嬉笑打闹，而殊不知在这旅途中的最后一晚，也是他们的毕业之际，有一件神秘的礼物等着他们——一封来自父母的家书。

与世界其他的民族相比，中华民族无疑是极重家庭情感的。儿行千里母担忧，而父母之爱子，则必为之计深远，一封薄薄的家书，传达着平日里不常流露的情深嘱咐。平日里惯常嬉笑打闹的孩子们，也在看到信的一刻沉默了，浓浓情绪在心里翻腾着，万语千言也道不尽赤子情，无论在外如何“天不怕地不怕”，家，永远是每一个人心中最深的羁绊。

随后，孩子们早早睡去，凌晨两点他们就要起来，背着满天的星空，赶赴下一段山路，等待天明的日出。

历经千年的徽杭古道，以其独特险峻的自然奇观、深厚不凡的人文底蕴滋养着一代代从这经过、在此成长的康桥学子。这次出行不仅是身心舒展之旅，也成为他们在小学毕业之际的最后一堂课，愿他们懂得世间最美好的体验，便是永远保有对世界的好奇心与热情去探索万千世界，今后天高海阔凭尔展翅高飞，G6的孩子们，毕业快乐!

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