针对高三学生学科基础差异，采用AB班分层教学模式。A班侧重高频考点突破与解题技巧提升，B班着重基础知识重构与典型例题精讲。每周安排两次模拟测试，动态调整教学进度。
| 教学阶段 | 核心内容 | 课时安排 |
|---|---|---|
| 基础巩固期 | 知识体系重构 | 48课时/科 |
| 专题突破期 | 重难点专项突破 | 36课时/科 |
建立课前-课中-课后全流程管理体系。课前通过智能题库进行学情诊断，课中采用"讲-练-测"循环教学法，课后配备专属答疑时段。每月生成学习力分析报告，精准定位提升空间。
教学团队由省级重点中学教研组长领衔，所有教师均具备5年以上毕业班执教经验。实行主讲师+辅导老师双师配置，确保每个知识点讲解后均有对应训练指导。
| 师资类型 | 要求 | 主要职责 |
|---|---|---|
| 学科主讲 | 高级教师职称 | 知识体系构建 |
| 辅导老师 | 三年教学经验 | 作业批改答疑 |
