学员常表现为作业完成耗时过长、课堂参与度不足、频繁干扰他人等特征。具体包括：书写速度明显滞后、听课期间持续摆弄文具、未经允许打断他人发言，以及难以在嘈杂环境中保持专注状态。
| 影响维度 | 具体表现 | 长期后果 |
|---|---|---|
| 学业发展 | 课堂知识吸收率低下 | 升学竞争力减弱 |
| 行为规范 | 违反课堂纪律频率高 | 形成不良行为模式 |
| 心理成长 | 自我认同感持续降低 | 发展性心理障碍风险 |
采用国际认证的CAS认知测评工具，从计划性、注意力持续性、信息处理速度等维度建立学员认知档案。
MT2.0智能教学平台结合神经反馈训练技术，通过实时脑波监测动态调整训练难度。
每训练周期包含6次专项测评，通过量化数据跟踪学员在注意力持续时间、任务切换效率、抗干扰能力等核心指标上的进步曲线，同步生成可视化成长报告。
