IBDP课程设置包含六大核心学科组，涵盖语言文学、语言习得、人文社科、实验科学、数学与艺术门类。学生需完成3门高级课程(HL)和3门标准课程(SL)，配合拓展论文(EE)、知识理论(TOK)及创新活动服务(CAS)构成完整课程体系。
| 决策维度 | 关键考量 |
|---|---|
| 学术兴趣匹配 | 职业规划方向与课程关联性分析 |
| 学习能力评估 | HL课程强度与时间管理能力匹配度 |
| 院校资源适配 | 学校师资配置与课程开设情况调研 |
建议采用交叉学科组合模式，例如选择经济HL搭配数学HL，既满足商科方向要求，又培养量化分析能力。艺术类课程可作为补充选择，但需注意作品集准备的时间成本。
不同学科的HL/SL难度梯度存在显著差异。数学AA HL要求严格的逻辑推导能力，而视觉艺术HL侧重创作实践。建议参考历年全球成绩分布数据，结合个人学习特点进行选择。
10年级下半学期开始进行课程试听，通过短期课程体验确认学科兴趣。11年级开学前完成最终选课确认，预留至少8周时间进行补充学习准备。建议建立学科学习进度追踪表，定期评估学习成效。
部分大学专业对IB课程有明确要求：医学专业通常需要生物HL+化学HL组合，工程类专业要求物理HL+数学AA HL。建议提前查阅目标院校官网的具体入学要求。
