在数字化教育蓬勃发展的当下,长沙编程教育机构推出的图形化编程课程,精准定位6-10岁学员认知发展特点。课程采用国际通用的Scratch3.0教学平台,通过色彩丰富的积木式编程界面,将抽象的程序逻辑转化为可视化操作模块。
课程模块 | 教学内容 | 能力培养 |
---|---|---|
基础操作 | 角色控制/场景搭建 | 空间感知能力 |
逻辑构建 | 条件判断/循环结构 | 算法思维 |
项目实战 | 游戏开发/动画制作 | 创新实践 |
源自美国麻省理工学院的课程体系,着重构建学生的复合型思维能力:
通过故事情景创设,引导学员自主设计交互式动画项目。在《海底探险》《太空漫游》等主题项目中,学员需要运用条件判断模块控制角色行为,使用变量系统记录游戏得分,逐步掌握程序调试技巧。
采用PBL项目式学习法,将复杂问题分解为可执行的编程任务。在迷宫求解项目中,学员需要设计路径规划算法;在自动绘画程序中,需构建几何图形生成逻辑。
从需求分析到作品发布,完整经历软件开发全流程。学员在《智能交通系统》项目中需完成需求文档编写、功能模块划分、程序测试优化等标准化开发环节。
为确保教学效果,机构构建了三维质量保障机制:
教学团队均持有CS教师资格认证,80%教师具有ACM竞赛指导经验。采用双师课堂模式,主讲负责知识传授,助教进行个性化指导。
教室配备图形工作站级教学设备,支持实时代码演示与多屏互动。学员可使用云端编程环境,实现家校学习进度无缝衔接。
建立多维评价体系,包含作品复杂度分析、代码规范度评分、项目答辩表现等12项评估指标,每学期生成个性化学习诊断报告。
完成图形化编程基础阶段后,学员可无缝衔接Python文本编程学习。课程设置过渡模块,通过代码可视化工具帮助学员理解文本编程逻辑,确保学习连贯性。