教学团队的专业背景直接影响辅导质量。建议重点考察主讲教师的学术履历，包括是否具有目标院校的任教经历，近年是否持续参与考研命题研究。可通过试听课程观察教师的知识串联能力与考点解析深度。
| 评估维度 | 优质机构特征 | 普通机构特征 |
|---|---|---|
| 主讲教师 | 目标院校在职教授 | 在读研究生兼职 |
| 教研成果 | 近三年出版考研专著 | 使用通用教材 |
完善的课程体系应包含基础强化、专题突破、模考训练三阶段闭环。注意观察课程是否按学科逻辑重新编排知识模块，真题解析是否包含近五年命题趋势分析。优质机构通常会提供个性化学习路径规划服务。
实地考察时建议重点观察教学管理细节：课表编排是否考虑不同基础学员的接受度，学员管理系统是否具备学习进度跟踪功能。可要求机构提供往届学员的阶段性成绩提升数据作为参考依据。
警惕承诺班的营销话术，关注协议中的具体条款细则。建议选择支持分阶段付费的机构，优先考虑提供入学测试和阶段性效果评估的正规办学单位。
